思爾為雛日，高飛背母時。

譯文

屋梁上來了一雙燕子，翩翩飛舞，一雄一雌。

銜泥在椽條間壘窩，一窩生下乳燕四只。

四只乳燕日夜成長，求食的叫聲喳喳不住。

青蟲不容易抓到，黃口小燕似乎從來沒吃飽飯。

雙燕用爪抓，用嘴銜，氣力用盡，不知疲倦。

不一會兒往返十來轉，還怕餓著窩里的小燕。

辛辛苦苦忙了三十天，拖瘦了母燕喂肥了小燕。

喃喃不斷教小燕發音，一一為它們梳理打扮。

小燕一朝羽毛長得豐滿，引上了庭院里的樹枝，再不回頭，隨著風兒四下飛散。

雌雄雙燕，空中叫喊，聲嘶力竭，也喚不回還。

只好回到空窩里面，悲鳴通宵不斷！

老燕啊，切莫悲嘆，你們應當回想從前：

想想你們是乳燕的時代，也同樣遠走高飛，

拋棄父母那時父母多么掛念，今天你們應有體驗！

注釋

翩翩（piān）：鳥飛輕疾的樣子。

椽（chuán）：裝于屋頂以支持屋頂蓋材料的木桿。

索食：求食。孜（zī）：勤勉、努力不懈的樣子。

黃口：小兒?！痘茨献印ゃ嵴撚枴罚骸肮胖粴ⅫS口?！备哒T注：“黃口，幼也?！?/p>

觜 （zī ）：觜爪指鳥類的爪和嘴。敝（bì）：這里指疲憊，困乏，衰敗。

心力：指精神與體力。

須臾（yú）：頃刻；瞬間。

雛（chú）：幼小的鳥。

刷毛：整理羽毛。

庭樹枝：庭院里的樹枝。

“舉翅”句：向上伸起翅膀而不回頭看。

啁啾（zhōu jiū）：形容鳥叫聲、奏樂聲等。

　　這首詩作于唐憲宗元和六年（811年），根據題目可知這首詩是作者寫給一位孩子獨自遠走高飛的劉姓老漢。

　　賞析此詩的內容，要能夠透過雙燕辛勞撫育幼燕的經過，深刻體會父母的養育之恩。

　　借鑒此詩的表達技巧，要準確知道詩中用了大量的修辭手法。比如，繪聲——索食聲孜孜，借代——黃口，對比——母瘦雛漸肥，對偶——喃喃教言語，一一刷毛衣，擬人——聲盡呼不歸，呼告——燕燕爾勿悲。

　　雌與雄為叟，四兒為愛子。