言傳身教
言傳身教 (田頭訓子 ) 是一個漢語成語，歇后語是田頭訓子，言傳身教是褒義詞。。。。
拼音語讀音
拼音yán chuán shēn jiào
怎么讀
注音一ㄢˊ ㄔㄨㄢˊ ㄕㄣ ㄐ一ㄠˋˊ
繁體言傳身教
出處南朝 宋 范曄《后漢書 第五倫傳》：“以身教者從，以言教者論。”
例子好的領導干部，只有以身作則，言傳身教，才能領導大家共同奮斗。
正音“教”，不能讀作“jiāo”。
用法聯合式；作主語、謂語；含褒義。
辨形“身”，不能寫作“深”。
辨析（一）言傳身教和“以身作則”；都含有“起示范作用”的意思。但言傳身教是言行并重；既言傳又以自身的行動作榜樣；“以身作則”只表示以自身的行動作榜樣；而沒有“言傳”的意思。（二）見“現身說法”。
歇后語田頭訓子
謎語田頭訓子
近義詞以身作則、現身說法
反義詞言而無信、言行不一
英語teach by words and influence by deeds
俄語учить словом и делом（воспитывать на личном примере）
日語言葉(ことば)で伝(つた)え艖(み)をもって教(おし)える
※ 成語言傳身教的歇后語成語大全提供查詢。
※ 與(言傳身教)相關的成語：
| 在此一舉 | 在：在于，決定于；舉：舉動，行動。指事情的成敗就決定于這一次的行動。 |
| 泰山不讓土壤，故能成其高 | 讓：推辭，拒絕。泰山不排除細小的土石，所以能那么高。比喻人度量大，能包容不同的事物。 |
| 假公濟私 | 假：借；濟：補益；助。假借公家的名義來謀取個人利益。 |
| 習非成是 | 對某些錯誤事情習慣了，反以為本來就是對的。 |
| 令人神往 | 令：使得；神往：心里向往憧憬。某種景象使人很向往、羨慕。 |
| 弦外之響 | 比喻言外之意。 |
| 大包大攬 | 把事情、任務等盡量兜攬過來。 |
| 如法炮制 | 本指依照一定的方法制作中藥。現指比喻照著現成的樣子做。 |
| 材輕德薄 | 指才德疏淺。有時用為謙詞。 |
| 寧為雞口，不為牛后 | 牛后：牛的肛門。寧愿做小而潔的雞嘴，而不愿做大而臭的牛肛門。比喻寧在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方聽人支配。 |
| 溢于言表 | 超出言語以外。指某種思想感情雖未說明卻能使人體會出來。 |
| 學而不厭 | 學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。 |
| 倦鳥知還 | 疲倦的鳥知道飛回自己的巢。比喻辭官后歸隱田園；也比喻從旅居之地返回故鄉。 |
| 禍國誤民 | 禍：禍害；誤：誤導，耽誤。指危害國家，誤導人民。 |
| 祖傳秘方 | 指祖先遺傳下來的秘密配方。 |
| 三三兩兩 | 三個兩個地在一起。形容人數不多。 |
| 不置可否 | 置：擱；放；可：行；否：不行。不說對；也不說不對。指不明確表態。也作“不加可否。” |
| 倒裳索領 | 索：搜尋、尋求。把衣裳倒過來尋找領口。比喻辦事抓不到要點。 |
| 舉世無敵 | 全世界沒有能勝過的。 |
| 時不我待 | 時間不會等待我們。指要抓緊時間。 |
| 饑不擇食 | 餓急了就顧不上選擇食物。比喻急需時顧不得選擇。 |
| 綠林強盜 | 指山林的強盜。 |
| 惴惴不安 | 指擔心害怕（惴惴：恐懼、擔憂的樣子）。 |
| 黃鐘毀棄 | 毀：毀壞；棄：拋棄；黃鐘：古樂器；音調最為洪亮。黃鐘被毀壞被拋棄。比喻賢才得不到重用。 |
| 繁榮富強 | 繁榮：（經濟或事業）蓬勃發展；興盛；富強：（國家）生產豐富；力量強大。形容國家興旺發達；富足強大。 |
| 蕩然無余 | 蕩：洗滌；蕩然：干凈的樣子。全都毀壞，消失盡凈。形容原有的東西完全失去或毀壞。 |
| 望塵靡及 | 見“望塵莫及”。 |
| 踵趾相接 | 謂腳跡相連。形容人數眾多，接連不斷。 |
最近成語歇后語查詢：
更多成語的歇后語