言傳身教
言傳身教 (田頭訓子 ) 是一個漢語成語,歇后語是田頭訓子,言傳身教是褒義詞。。。。

拼音語讀音
拼音yán chuán shēn jiào
怎么讀
注音一ㄢˊ ㄔㄨㄢˊ ㄕㄣ ㄐ一ㄠˋˊ
繁體言傳身教
出處南朝 宋 范曄《后漢書 第五倫傳》:“以身教者從,以言教者論。”
例子好的領導干部,只有以身作則,言傳身教,才能領導大家共同奮斗。
正音“教”,不能讀作“jiāo”。
用法聯(lián)合式;作主語、謂語;含褒義。
辨形“身”,不能寫作“深”。
辨析(一)言傳身教和“以身作則”;都含有“起示范作用”的意思。但言傳身教是言行并重;既言傳又以自身的行動作榜樣;“以身作則”只表示以自身的行動作榜樣;而沒有“言傳”的意思。(二)見“現(xiàn)身說法”。
歇后語田頭訓子
謎語田頭訓子
近義詞以身作則、現(xiàn)身說法
反義詞言而無信、言行不一
英語teach by words and influence by deeds
俄語учить словом и делом(воспитывать на личном примере)
日語言葉(ことば)で伝(つた)え艖(み)をもって教(おし)える
※ 成語言傳身教的歇后語成語大全提供查詢。
初生之犢不畏虎 | 比喻閱世不深的青年人敢說敢干,無所畏懼。 |
披肝瀝膽 | 披:披露;瀝:滴下。露出肝臟;滴出膽汁。比喻真心對待;傾吐心里話。也形容十分忠誠。 |
不二法門 | 不二:唯一的;法門:修行的門徑。修行者唯一的入道途徑。 |
以小見大 | 從小的可以看出大的;指通過小事可以看出大節(jié);或通過一小部分看出整體。 |
易子而教 | 易:交換。交換孩子進行教育。 |
將計就計 | 利用對方的計策反過來向?qū)Ψ绞┯嫛?/td> |
曉以大義 | 曉:使人明白。把道理對人講清楚。 |
夜深人靜 | 深夜沒有人聲;非常寂靜。 |
遺形藏志 | 超脫形骸,舍棄心性,進入忘我的精神境界。 |
鳳毛麟角 | 鳳;麟:鳳凰、麒麟;是傳說中珍禽異獸。鳳凰身上的羽毛;麒麟頭上的犄角。比喻珍貴、稀少的人或事物。 |
目不忍見 | 形容景象極其悲慘。同“目不忍視”。 |
漚沫槿艷 | 漚:水泡;槿:木槿。晶瑩的水泡,艷麗的槿花。比喻短暫的幻象或易消失的事物。 |
姹紫嫣紅 | 姹:美麗;嫣:妖艷;美好。形容各色的美麗花朵爭相斗妍。也作“嫣紅姹紫”。 |
自食其果 | 自己吃自己種下的惡果。形容自己做壞事;自己受害。 |
角巾素服 | |
節(jié)哀順變 | 抑制哀傷,順應變故。用來慰唁死者家屬的話。 |
春冰虎尾 | 踩著老虎尾巴,走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。 |
連珠炮 | 連續(xù)的火炮。比喻說話很快。 |
鬼鬼祟祟 | 迷信的人指鬼怪;或指鬼怪害人。形容行為偷偷摸摸;不光明正大。 |
狹路相逢 | 在很窄的路上相遇;沒有地方可讓。后多用來指仇人相見;彼此都不肯輕易放過。 |
休戚是同 | 休:歡樂,吉慶;戚:憂愁;是:語助詞。彼此間的憂樂和禍福共同承擔。形容關系密切,同甘共苦。 |
錯落有致 | 致:別致;有情趣;錯落:參差交錯;致:情趣。形容事物的布局雖然參差不齊;但卻極有情趣;使人看了有好感。 |
美人遲暮 | 原意是有作為的人也將逐漸衰老。比喻因日趨衰落而感到悲傷怨恨。 |
坐觀垂釣者,徒有羨魚情 | 徒:空;羨:羨慕。坐著看那些釣魚的人,空自有羨慕魚兒的心情。指空想旁觀不如實干。 |
法不阿貴 | 法:法律。阿:偏袒;討好。指法律不偏袒有權勢富貴的人。意思是秉公執(zhí)法;不畏權貴。 |
升官發(fā)財 | 謂提升了官職,同時就能獲得更多的物質(zhì)財富。 |
人面狗心 | ①《晉書·苻朗載記》:“朗曰:‘吏部為誰,非人面而狗心,狗面而人心兄弟者乎?’王忱丑而才慧,國寶美貌而才劣于弟,故朗云然。”后因以“人面狗心”比喻容貌美好而才學低下的人。②猶言人面獸心。 |
欺人自欺 | 自欺:自我欺騙。欺騙自己,也欺騙別人。 |